Les clés de la réussite

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Un partenariat réussi

Un partenariat liant institutions, établissements scolaires et  éditeurs de ressources a été mis en œuvre dès la conception du dispositif. Il a été l'un des critères important de réussite du projet.

Partenariats institutionnels :

La démarche autour de Corrélyce est ainsi fondée de façon intrinsèque sur la mutualisation et la complémentarité des moyens institutionnels impliqués dans le développement des TIC dans l’Éducation à l’échelon des lycées : Région, Rectorats, CRDP/CDDP et structures associées.

Corrélyce a mis ainsi en œuvre depuis 2007 des conventions tripartites entre la Région et les deux CRDP des académies d’Aix-Marseille et de Nice, et des protocoles de collaboration avec les Rectorats ont été réalisés.

Ces partenariats régissent les compétences  respectives des différents partenaires :

- la Région en matière de moyens techniques et financiers,
- les CRDP en termes d’expertise documentaire, d’ingénierie éducative et d’animation pédagogique,
- les services académiques compétents en termes d’accompagnement de proximité, avec le concours des corps d’inspection dans le cadre de recommandations d’usages du numérique dans les pratiques pédagogiques.

Un comité de suivi du projet animé par la Région associe non seulement les responsables des partenaires susmentionnés, mais fait aussi intervenir des représentants des EPLE, des syndicats d’enseignants et parents d’élèves.

Partenariats avec les secteurs de l’édition numérique :

Si des partenariats commerciaux ont pu se tisser avec la communauté des éditeurs de ressources numériques éducatives, ceux-ci ont donné préalablement lieu à une adhésion formelle de l’ensemble des éditeurs référencés dans Corrélyce à des règles de fonctionnement. Celles-ci ont facilité la bonne intégration des ressources dans la sphère éducative des lycées.

La mise en œuvre d’un véritable modèle économique a tout particulièrement facilité un rapprochement fonctionnel entre éditeurs, institutions et établissements scolaires. Ce partenariat permet aussi une meilleure adéquation entre l’offre éditoriale et les besoins des lycées. Il s'accompagne par ailleurs d'une réflexion commune à plus long terme sur le développement du numériques éducatif et son intégration, récurrente et banalisée, dans les pratiques pédagogiques.

C’est sur la base d’un dispositif désormais opérationnel, au fonctionnement avéré ayant instauré une confiance entre acteurs du projet, que peuvent s’étudier des stratégies  de développement à plus long terme. Elles sont centrées sur les usages avec les manuels numériques, les pratiques collaboratives autour des ressources, le développement des contenus techniques et professionnels, l’interopérabilité des plates-formes, etc.

Un dispositif innovant

Innovation publique et éducative

Corrélyce est la première traduction structurée et industrielle d’une politique résolument orientée vers les usages des ressources numériques dans l’Éducation au-delà des seuls outils techniques. Elle place les ressources éditoriales au centre du projet éducatif.

A l’échelon national Corrélyce est la première initiative publique de cette ampleur en termes d’accès massif à des contenus éducatifs visant d’emblée plus de 180.000 usagers des lycées.

Corrélyce est exemplaire de la mutualisation des moyens publics à tous les échelons institutionnels.

Corrélyce créé un véritable modèle, y compris économique dans le secteur de l’édition numérique éducative, ou chaque partenaire trouve un positionnement pertinent et conforme à ses prérogatives et objectifs.

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